6. Sınıf Arapça Konuları

1. Ünite: Akrabalarım

• Dinleme: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme
• Dinleme: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
• Dinleme: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme
• Okuma: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okumaya hazırlık yapabilme
• Okuma: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme
• Dil bilgisi: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme
• Sözcük: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme
• Sesletim: Hedef harfleri sesletim unsurlarına uygun olarak seslendirebilme
• Konuşma: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme
• Konuşma: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşma modelini taklit edebilme
• Konuşma: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme
• Konuşma: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme
• Yazma: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazmaya hazırlık yapabilme
• Yazma: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazı modelini kopyalayabilme
• Yazma: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazılarında içerik oluşturabilme
• Yazma: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme
• Yazma: Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili bilgilerini yazılarında yeniden yapılandırabilme

2. Ünite: Haydi Okula

• Dinleme: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme
• Dinleme: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
• Dinleme: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme
• Dinleme: Dönem boyunca dinleme/izleme-anlamlandırma sürecinde edindiği bilgilerini, deneyimlerini, duygularını ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
• Okuma: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili okumaya hazırlık yapabilme
• Okuma: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
• Okuma: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme
• Okuma: Dönem boyunca okuma-anlamlandırma sürecinde edindiği bilgilerini, deneyimlerini, duygularını ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
• Dil bilgisi: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme
• Sözcük: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme
• Konuşma: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme
• Konuşma: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili konuşma modelini taklit edebilme
• Konuşma: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme
• Konuşma: Dönem boyunca konuşma-anlatma sürecinde edindiği bilgilerini, deneyimlerini, duygularını ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
• Yazma: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme
• Yazma: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili yazı modelini kopyalayabilme
• Yazma: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme
• Yazma: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme
• Yazma: Okul, okulun bölümleri ve okulda bulunan eşyalarla ilgili bilgilerini yazılarında yeniden yapılandırabilme
• Yazma: Dönem içinde yazma-anlatma sürecinde edindiği bilgilerini, deneyimlerini, duygularını ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme

3. Ünite: Vücudum

• Dinleme: Organlar ve duyularla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme
• Dinleme: Organlar ve duyularla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
• Dinleme: Organlar ve duyularla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme
• Okuma: Organlar ve duyularla ilgili okumaya hazırlık yapabilme
• Okuma: Organlar ve duyularla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
• Okuma: Organlar ve duyularla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme
• Dil bilgisi: Organlar ve duyularla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme
• Sözcük: Organlar ve duyularla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme
• Konuşma: Organlar ve duyularla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme
• Konuşma: Organlar ve duyularla ilgili konuşma modelini taklit edebilme
• Konuşma: Organlar ve duyularla ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme
• Konuşma: Organlar ve duyularla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme
• Konuşma: Organlar ve duyularla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme
• Yazma: Organlar ve duyularla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme
• Yazma: Organlar ve duyularla ilgili yazı modelini kopyalayabilme
• Yazma: Organlar ve duyularla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme
• Yazma: Organlar ve duyularla ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme
• Yazma: Organlar ve duyularla ilgili bilgilerini yazılarında yeniden yapılandırabilme

4. Ünite: Bu Hafta Hava Nasıl?

• Dinleme: Hava durumlarıyla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme
• Dinleme: Hava durumlarıyla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
• Dinleme: Hava durumlarıyla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme
• Dinleme: Dönem boyunca dinleme/izleme-anlamlandırma sürecinde edindiği bilgilerini, deneyimlerini, duygularını ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
• Okuma: Hava durumlarıyla ilgili okumaya hazırlık yapabilme
• Okuma: Hava durumlarıyla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
• Okuma: Hava durumlarıyla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme
• Okuma: Dönem boyunca okuma-anlamlandırma sürecinde edindiği bilgilerini, deneyimlerini, duygularını ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
• Dil bilgisi: Hava durumlarıyla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme
• Sözcük: Hava durumlarıyla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme
• Konuşma: Hava durumlarıyla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme
• Konuşma: Hava durumlarıyla ilgili konuşma modelini taklit edebilme
• Konuşma: Hava durumlarıyla ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme
• Konuşma: Hava durumlarıyla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme
• Konuşma: Dönem boyunca konuşma-anlatma sürecinde edindiği bilgilerini, deneyimlerini, duygularını ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
• Yazma: Hava durumlarıyla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme
• Yazma: Hava durumlarıyla ilgili yazı modelini kopyalayabilme
• Yazma: Hava durumlarıyla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme
• Yazma: Hava durumlarıyla ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme
• Yazma: Hava durumlarıyla ilgili bilgilerini yazılarında yeniden yapılandırabilme
• Yazma: Dönem içinde yazma-anlatma sürecinde edindiği bilgilerini, deneyimlerini, duygularını ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme

6. Sınıf Arapça konularını öğrenciye nasıl takip ederim?

Dersmio'da öğrencinin konu listesini kurarken bu 76 konuyu müfredat listesinden seçip eklersiniz; her ders sonrası işlenen konuyu tamamlandı olarak işaretlersiniz, nerede kalındığı listeden okunur.

Liste hangi kaynaktan?

MEB Talim ve Terbiye Kurulu'nun yayımladığı resmî öğretim programının kazanımlarından derlenmiştir; hafta aralığı içermez.

Bu konular için hazır ödev var mı?

Evet. Müfredattan türetilmiş hazır ödev şablonları sınıf ve konuya göre süzülür; seçip öğrenciye tek tıkla atarsınız, teslim edilip edilmediği listede görünür.