12. Sınıf Rusça Konuları

A2 – Tema 6: Мы любим подарки

• Dinleme: Умеет распознать выражения празднования и торжества.
• Dinleme: Выбирает нужную информацию о подарках, блюдах и обычаях из аудио и/или видео документов.
• Konuşma: Умеет формулировать поздравительные предложения, используя простые фразы.
• Konuşma: Умеет давать информацию о подарках, блюдах и обычаях.
• Konuşma: Умеет выразить своё отношение к празднику или особому дню, используя простые предложения.
• Okuma: Умеет читать поздравительные и праздничные сообщения.
• Okuma: Умеет правильно читать простые тексты, написанные в отношении особых дней и праздничных мероприятий в странах.
• Yazma: Умеет писать простые поздравительные сообщения.
• Yazma: Умеет писать простые тексты и диалоги на тему ‘Праздник’.

A2 – Tema 8: Узнаем о турции и россии

• Dinleme: Умеет различать на слух простые выражения, связанные с культурами Турции и России.
• Dinleme: Умеет различать на слух простые выражения, связанные с традициями и обычаями.
• Konuşma: Умеет дать краткую информацию об основных городах Турции.
• Konuşma: Умеет отвечать на простые и краткие вопросы о городах России.
• Konuşma: Умеет вести простые разговоры о языке, традициях, обычаях, обществе и экономике страны.
• Okuma: Умеет читать простые тексты, содержащие общую информацию о России и Турции.
• Okuma: Умеет читать тексты о традициях и обычаях стран.
• Yazma: Умеет писать короткие тексты о России и Турции.
• Yazma: Может написать предложения с описанием обычаев стран.

A2 – Tema 9: Говорим красиво

• Dinleme: Различает на слух описание внешности человека.
• Dinleme: Различает на слух поздравления и комплименты.
• Konuşma: Описывает людей и предметов по внешности Наш приятель очень трудолюбивый и скромный.
• Konuşma: Умеет делать комплименты собеседнику.
• Konuşma: Может описать внешность человека.
• Okuma: Правильно читает тексты с описанием Мы детально обсудим это на предстоящем собрании.
• Okuma: Читает письма и тексты с поздравлениями и предыдущее.
• Yazma: Пишет пригласительные и поздравительные перемен.
• Yazma: Пишет тексты с описанием внешности.

A2 – Tema 10: Рабочий день

• Dinleme: Различает на слух выражения, используемые при планировании дня.
• Dinleme: Различает на слух пассивные и причинные выражения в тексте.
• Konuşma: Даёт информацию о повседневной работе, которую необходимо выполнить.
• Konuşma: Умеет объяснять причины того или иного события или проблемы.
• Konuşma: Умеет задавать вопросы собеседнику о его/ её повседневных действиях.
• Okuma: Правильно читает тексты, содержащие информацию о повседневных действиях.
• Okuma: Читает тексты о рабочем дне с подробностями.
• Yazma: Пишет планы для предстоящих работ.
• Yazma: Пишет тексты о своих привычках и планах.

B1 – Tema 1: Заметки путешественника

• Dinleme: Различает на слух выражения, обозначающие дату и время.
• Dinleme: Различает на слух выражения, указывающие направление движения.
• Dinleme: Распознает модели речи в телефонном разговоре.
• Konuşma: Предоставляет информацию о туристических программах.
• Konuşma: Использует в своей речи выражения, обозначающие время, дату.
• Konuşma: Отвечает на телефонные звонки и на вопросы о деталях путешествия, используя правильные выражения.
• Okuma: Свободно читает тексты, содержащие туристические программы.
• Okuma: Читает тексты, содержащие даты и время.
• Yazma: Правильно записывает даты и время.
• Yazma: Пишет тексты, содержащие термины, используемые в туристических поездках.

B1 – Tema 2: А как по вашему?

• Dinleme: Различает на слух сравнительные выражения.
• Dinleme: Различает на слух выражения сравнения и превосходства в тексте.
• Konuşma: Выражает свое мнение в своей речи.
• Konuşma: Использует в своей речи выражения сравнения.
• Konuşma: Задает вопросы, используя превосходную степень.
• Konuşma: Задаёт вопросы о чувствах и ощущениях.
• Okuma: Свободно и правильно читает тексты, содержащие выражения сравнения и превосходства.
• Okuma: Извлекает интересующий текст из письменных источниках, таких как газеты и журналы.
• Yazma: Пишет предложения с изложением собственного мнения о чём-либо.
• Yazma: Пишет предложения, содержащие выражения сравнения и превосходства.
• Yazma: Пишет предложения с выражениями чувств и ощущений.

B1 – Tema 3: Поговорим о наших привычках

• Dinleme: Различает на слух формы долженствования.
• Dinleme: Различает на слух предложения о привычках и стиле жизни человека.
• Konuşma: Строит предложения о привычках и образе жизни.
• Konuşma: Задаёт вопросы собеседнику о его привычках и образе жизни.
• Konuşma: Использует в речи конструкции, выражающие условия и желания.
• Okuma: Читает тексты о привычках и образе жизни людей.
• Okuma: Читает правильно выражения условности.
• Yazma: Пишет правильно предложения о своём образе жизни и привычках.
• Yazma: Пишет предложения с выражениями условия.

B1 – Tema 4: Мои цели и достижения

• Dinleme: Различает на слух выражения просьбы, предложений и пожеланий.
• Dinleme: Различает на слух побудительные выражения.
• Konuşma: Использует в речи выражения просьбы и предпочтения.
• Konuşma: Задает вопросы о предпочтениях собеседника.
• Konuşma: Правильно использует в речи шаблоны этикетной речи.
• Okuma: Читает правильно и свободно тексты, содержащие слова предпочтения и поощрения.
• Okuma: Читает тексты, содержащие советы.
• Yazma: Пишет тексты, содержащие предложения и поощрения.
• Yazma: Пишет текст о своих предпочтениях.

B1 – Tema 5: Мой образ жизни

• Dinleme: Различает на слух разговоры о моде.
• Dinleme: Различает на слух беседу о диете и правильном питании.
• Konuşma: Рассказывает о моде и современных тенденциях.
• Konuşma: Предоставляет простую информацию о стиле питания.
• Okuma: Читает текст о любви к животным с правильным произношением.
• Okuma: Легко читает статьи и интервью с диалогами о правильном питании.
• Yazma: Пишет эссе о любви к животным и природе.
• Yazma: Пишет тексты для своего интернет-блога на темы стиля питания и моды.

B1 – Tema 6: Моя деловая жизнь

• Dinleme: Различает на слух выражения, связанные с выбором профессии.
• Dinleme: Различает на слух объяснения, команды и инструкции используемые на работе.
• Konuşma: Может рассказать о профессии, которой хочет заниматься.
• Konuşma: Задаёт вопросы об условиях труда и заработной плате при приёме на работу.
• Konuşma: Может общаться с собеседником на тему о трудовой жизни и проблемах на работе.
• Okuma: Читает тексты и статьи о выборе профессии и продвижении по служебной лестнице.
• Okuma: Читает электронные письма и контракты, нужные в деловой жизни.
• Yazma: Ответит письменно на объявления о вакансиях.
• Yazma: Делает заметки на встречах и презентациях.

B1 – Tema 7: Поговорим о цифрах

• Dinleme: Различает на слух простые числа и порядковые номера.
• Dinleme: Различает на слух выражения времени и даты.
• Konuşma: Использует в речи числительные в правильной форме.
• Konuşma: Предоставляет информацию о времени и продолжительности сроков.
• Okuma: Правильно читает тексты, содержащие дату, время и продолжительность времени.
• Okuma: Читает тексты, содержащие числительные.
• Yazma: Пишет тексты, содержащие время и числа.
• Yazma: Пишет предложения с указанием даты и времени.

B1 – Tema 8: Читаем и узнаём новое

• Dinleme: Распознаёт на слух выражения об искусстве, литературе, культуре.
• Dinleme: Правильно реагирует на разговоры о природе и окружающей среде.
• Konuşma: Сообщает свое мнение о посещённом музее.
• Konuşma: Выступает с короткой речью на тему глобального потепления.
• Konuşma: Говорит о преимуществах и недостатках современных технологий.
• Okuma: Читает афиши, буклеты и рекламную информацию об арт-событиях.
• Okuma: Читает статьи о технологических разработках с правильным произношением.
• Yazma: Может письменно изложить свое мнение о просмотренном фильме или спектакле.
• Yazma: Пишет короткий текст (фрагмент) о проблемах экологии.

B1 – Tema 9: Чрезвычайные ситуации и проблемы

• Dinleme: Распознает на слух диалоги о пережитых негативных ситуациях.
• Dinleme: Распознает на слух инструкции, что делать в чрезвычайных ситуациях.
• Konuşma: Составляет предложения, связанные с негативными ситуациями, опираясь на визуальные эффекты.
• Konuşma: Отвечает на вопросы о том, что делать в чрезвычайной ситуации.
• Konuşma: Выражает своё недовольство собеседнику во время разговора.
• Okuma: Читает текст о негативных ситуациях с правильным произношением.
• Okuma: Находит поддерживающие идеи в тексте о чрезвычайных ситуациях.
• Yazma: Дополняет предложения, содержащие неблагоприятные ситуации.
• Yazma: Готовит доску предупреждений о том, что делать в чрезвычайных ситуациях.

B1 – Tema 10: Полезные советы

• Dinleme: Распознает на слух выражения, описывающие обстоятельства ситуации.
• Dinleme: Различает высказывания об изменениях статуса, происходящих в диалогах.
• Konuşma: Ведёт диалоги, которые содержат полезные советы.
• Konuşma: Говорит о действиях, которые он не мог сделать раньше, но теперь может.
• Okuma: Определяет фразы, связанные с полезными советами, которые передаются в диалоге.
• Okuma: Читает условные предложения, приведенные в тексте, с правильным произношением.
• Yazma: Отвечает письменно собеседнику об изменениях статуса.
• Yazma: Пишет предложения, касающиеся компетентности и некомпетентности.

12. Sınıf Rusça konularını öğrenciye nasıl takip ederim?

Dersmio'da öğrencinin konu listesini kurarken bu 126 konuyu müfredat listesinden seçip eklersiniz; her ders sonrası işlenen konuyu tamamlandı olarak işaretlersiniz, nerede kalındığı listeden okunur.

Liste hangi kaynaktan?

MEB Talim ve Terbiye Kurulu'nun yayımladığı resmî öğretim programının kazanımlarından derlenmiştir; hafta aralığı içermez.

Bu konular için hazır ödev var mı?

Evet. Müfredattan türetilmiş hazır ödev şablonları sınıf ve konuya göre süzülür; seçip öğrenciye tek tıkla atarsınız, teslim edilip edilmediği listede görünür.